ункционалдық сауаттылық онкүндігі аясында 7, 8 және 9 сынып оқушылары арасында ағылшын тілі бойынша диагностика жүргізілді. Диагностиканың мақсаты - оқушылардың функционалдық сауаттылық деңгейін анықтау. Кіріс және шығыс диагностикасының салыстырмалы талдау нәтижелері бойынша оқушыларда оң динамика байқалады. 7 сыныпта білім сапасы 8%-ға, үлгерімі 16%-ға артты. 8 сыныпта нәтиже тұрақты, ерекше өзгерістер жоқ. 9 сыныпта білім сапасының артуы 16% құрады. Жүргізілген диагностика функционалдық сауаттылық дағдыларын дамытуға бағытталған тапсырмалардың тиімділігін көрсетті, бұл оқушылардың тілдік біліктерін жақсартуға ықпал етеді. Жауапты